Durch segmentale Dysfunktionen (umgangssprachlich „Blockierungen“) an bestimmten Schlüsselregionen der Wirbelsäule (z.B. Kopfgelenke, ISG-Gelenke, etc.) kommt es auch zur sensomotorischen Dyskybernese des Vorschul- und Schulkindes. Dabei führen die Dysfunktionen zu einer gestörten Wahrnehmung des Raumes und in der Folge zu gestörten motorischen, mentalen, emotionalen und sozialen Fähigkeiten (z.B. Lese-Rechtschreib-Schwäche und Sprachentwicklungsstörungen, Reizbarkeit, Antriebsarmut, Hyperaktivität, inital autistisches Verhalten).

Durch den motokybernetischen Test nach Coenen kann hier eine sichere und objektive Testung erfolgen, ob dieses Störungsbild vorliegt. Ebenfalls können mit diesem Test Verlaufskontrollen unter laufender Therapie erfolgen.

Das Spielen des Kindes (Fußballspielen, Herumtoben, auf Bäume klettern etc.) stellt ein wichtiges sensomotorisches Training der Halte- und Bewegungsmuskulatur dar, welches wachstumsformend auf das heranwachsende Kind einwirkt. Durch unsere moderne Lebensweise sitzen auch die Kinder schon mehr als es günstig wäre. Ausgiebiges Sitzen am Fernseher und Computer sowie das intensive Spielen mit Tabletts und Handys führen infolge mangelndem Trainings zu einer Dysbalance der Haltemuskulatur, die ebenso wie beim Erwachsenen zu Blockierungen in in der Folge zu Kopf,- Nacken- und Rückenschmerzen führen können.

Am wachsenden Skelett kann es zu Fehlstatiken kommen. Diese sind neben anderen vor allem als Skoliosen und Kyphosen bekannt. Die exakten Mechanismen der Krankheitsentstehungen sind weitgehend unbekannt.

Gleichwohl bilden sich aus biomechanischen Gründen bei diesen Krankheitsbildern auch Dysfunktionen („Blockierungen“) in einzelnen Wirbelsäulenabschnitten aus, die der manualtherapeutischen Behandlung zugänglich sind. Das Auflösen dieser Dysfunktionen lässt für das wachsenden Skelett wieder Ressourcen frei werden, um sich mit der eigentlichen Fehlstatik selbstheilend auseinanderzusetzten.